ОБЪЕКТЫ И ИХ СВОЙСТВА
На уроках математики ты изучаешь числа и фигуры, на уроках по окружающему миру - растения, животных, явления природы.
Все, что ты изучаешь или наблюдаешь вокруг себя, будем называть объектами.
? Какие объекты ты изучаешь на уроках информатики?
Общее в объектах и различия между ними определяются их свойствами.
На рисунке три объекта - устройства для счёта. Одно из их свойств - ЧИСЛО КОСТОЧЕК НА ОДНОЙ СПИЦЕ. Свойство, имя которого - ЧИСЛО КОСТОЧЕК НА ОДНОЙ СПИЦЕ, имеет значения, разные для каждого из объектов.
? Какое еще свойство есть у всех трех объектов? Назови его имя и значение для каждого объекта.
На уроках труда ученики третьего класса сделали елочные украшения. Цветную бумагу, нитки, ореховые скорлупки, из которых ребята делали игрушки, и сами игрушки можно назвать одним словом - объекты.
Чтобы не забыть какую-нибудь игрушку на ёлку, Маша составила список.
Если приходится иметь дело с большим числом объектов или свойств, удобно составить список.
? Сколько элементов в списке, который составила Маша? Назови первый и последний элементы списка.
Задание 9. Рассмотри рисунок.
a. На рисунке четыре объекта - камень, куст, дерево, цветок. Назови свойство, которое есть у всех этих объектов.
b. Какое свойство есть у всех объектов, кроме одного?
Задание 10.Рассмотри рисунок и составь список свойств, которые есть у всех объектов. Придумай заголовок списка.
Задание 11. Программа "В магазине"
Все пуговицы имеют такие свойства, как ФОРМА, РАЗМЕР, ЧИСЛО ОТВЕРСТИЙ, МАТЕРИАЛ.
a. Найди на рисунке пуговицы с заданными значениями свойств. Соедини каждое описание с подходящей пуговицей.
b. У пуговиц на рисунке свойство ФОРМА имеет значения: круглая, квадратная, треугольная. Запиши значения, которые могут принимать другие свойства этих пуговиц.
Задание 12. Три объекта на рисунке по своему назначению не подходят к пяти остальным. Составьте два списка:
- объектов, имеющих одинаковое назначение;
- свойств, которые есть у каждого их этих объектов.
Задание 13. На рисунке три объекта: отрезок прямой, ремешок для часов, линейка. Все они имеют свойство с именем ДЛИНА.
a. Запиши значение свойства ДЛИНА для каждого объекта.
b. Запиши имена свойств, которыми обладают все объекты кроме одного.
Задание 14. Распределите слово по трем спискам.
Какие слова не удалось записать ни в один список?
Задание 15. Программа "В магазине"
В Компьютерной Долине Маша и Миша зашли в магазин "Компьютерный мир". Вот что они в нем увидели:
a. Составьте два списка устройств ввода, которые увидели Маша и Миша. В первый список внеси устройства ввода по алфавиту, во второй - в порядке возрастания цены.
b. Оцени истинность высказываний рб устройствах, которые увидели Маша и Миша.
c. Миша составил по рисунку список устройства ввода. Сколько в нём оказалось элементов? 
Задание 16. Прочти отрывок из рассказала М.М. Пришвина "Гости".
a. Запиши список гостей в порядке их появления.
b. Проверь по рисунку, всех ли гостей ты перечислил. Если надо, дополни список.
с. Кто прилетел не позднее коршуна? Отметь знаком ✔. Кто прилетел не ранее коршуна? Отметь знаком *.